１学期が終わりました。校長先生のお話や夏休みの過ごし方など、大事な話をたくさんしました。

危険と思われる行動をしないこと。命を大事にすること。不安なときは、友達や大人に相談することなどなど。

また、３人の友達から、１学期頑張ったことを発表してもらいました。35日間の長い休みとなります。安全で楽しい夏休みにしてほしいと思います

　19日の３時間目は地域子ども会。

　１学期の登下校について振り返り、また夏休みを前にして、遊び方や各地域内の危険個所の確認などをしました。地域ＰＴＡ会長の方から参加していただいたところは、より詳しく、具体的に教えていただきました。

　25日から夏休み。地域子ども会で話し合ったこと、確認したことをもとに、安全安心に過ごしてほしいと思います。

　19日～21日まで、黒川中学校２年生の２人が職場体験をしています。

　２人とも、１年生と一緒に勉強します。勉強中は子どもたちの様子を見ながら、やさしくヒントを出す姿が早速見られました。

　休み時間には１年生に囲まれ、楽しそうに遊んでいます。

　中学生にとっても、１年生にとっても、笑顔いっぱいの職場体験になればいいな、と思います。

    シンクルトン記念公園の池で、ザリガニ釣りを体験しました。

　代表の子が「目標は、みんなで50匹を捕ることです」と発表しまし。でも、毎年、そこまで捕れていなかったこともあり、そんなには釣れないかな～というような雰囲気でした。

　しかし！！釣竿を垂らした数十秒後に「つれた～」と１匹目。それから、次々と釣り上げ、みんな大喜びでした。最後にサポーターズの方から合計何匹釣れたのかを数えてもらいました。その数、なんと122匹。目標達成となり、とても楽しく、素敵な体験をしました。サポーターズの方からも「とっても楽しかったね！」と。いつもありがとうございます。

事前に作った釣竿を手に、子どもたちは「つれた～！！」大喜びでした。

　18日の５時間目、６年生は外国語 “This is our school.” の学習で、胎内市や黒川のいいところについて調べ、ALTのＣＣ先生に英語で紹介しました。
　チームに分かれ、黒川小学校や樽が橋遊園、黒川祭りなどについて紹介した子どもたち。
　ＣＣ先生からは調べたことに関する逆質問をされ、びっくりしながらもしっかりと英語で答えることができました。

　７月18日の児童朝会は、ボランティア委員会が「ペットボトルキャップを集めてワクチンにかえよう！夏のキャンペーン」について発表しました。
　世界にはワクチンがないために、命を落とす赤ちゃんや小さな子どもがいること、その子どもたちを救うためにペットボトルキャップをリサイクルし、得られた資金でワクチンを世界の子どもたちに届けることなど、ボランティア委員会が調べたことをクイズにして紹介しました。
　最後は、キャンペーンについて紹介しました。「夏休み中にペットボトルキャップをためておいて、９月29日までに学校に持ってくる」という取組です。
　詳細は後日、子どもたちにプリントを配付します。ぜひご協力ください。

　黒川のよさを知ろうという学習で、今回は実際にブドウ畑で作業をしてきました。実に日光がよく当たり、風通しがよくなるように、葉っぱもぎの作業をしました。「広い畑、全部やるのは大変だ！」「もっといろいろ調べてみたくなった」と。秋には収穫できたらいいと思っています。

　板額会の皆さんに来校していただき、記念出前授業をしていただきました。劇やクイズを取り入れ、楽しくて分かりやすく説明していただいたおかげで、これまでよりも多くのことを知ることができました。これらかも調べたいという子もいました。また、漫画を贈呈していただきました。ありがとうございました。

　12日の５時間目は学習参観。

　２年生　音楽「せいかつの中にある音を楽しもう」

　３年生　算数「表とグラフ」

　４年生　算数「垂直・平行とグラフ」

　まなび１組　算数「買い物に行こう」

　まなび２組　算数「角」

　まなび３組　算数「表とグラフ」

　１年生は給食センターから栄養士さんに来ていただき、「はしのもち方名人」の学習

　５・６年生は睡眠健康指導士の方から、「睡眠の大切さ」について教えていただきました。

    どの学年も多くの保護者の方からご参観いただき、ありがとうございました。緊張した様子の子もいましたが、どの教室でも、張り切って学習に取り組む姿が見られました。

　４年生は総合的な学習「見つけよう！守ろう！胎内市の豊かな自然」で、胎内川について学習しています。
　今日は胎内川について詳しいゲストティーチャーから来ていただき、川の特徴を教えていただいたり、上中流域から流れてきた杉や藤の葉、穴の開いたクルミ、ブナの実、そして葉っぱにくっついた昆虫などを見せていただいたりしました。
　虫が生きていることに驚いたり、なぜかにおいをかいだりする子どもたちでした。
　次はいよいよ上流域の観察に出かけます。